Нооген-2010

		Проект средней школы Размер файла 36.00 Kb

		Программа НооГена 2010 Размер файла 33.50 Kb

В планах проведения НооГена этого года стоят следующие цели и задачи:

Взрослая цель - смоделировать основные процессы следующего учебного года:

1. Содержательную организацию старшей школы и функционал куратора старшей школы
2. Стажерство в средней школе: детско-детское тьюторство
3. Задачность и исследовательские процессы в младшей школе

Детская цель – попробовать себя в новых качествах:

1. В роли исследователя в работе с новыми взрослыми над исследовательскими задачами (8-9 кл.)
2. В роли носителей математического, физического, филологического содержания для маленьких (8-9 кл.)
3. В роли групповодов, стажеров, разработчиков и держателей социального пространства для малышей (7-5 кл.)
4. В роли опекаемых старшими (2-4 кл.)

Более подробно - в прилагаемых файлах.

НооГен-2010 проходит там же, где и последние 2 года - в СОЛ "Березка".

Заезд - 18 мая, во вторник, в 18:00.

Выезд - 22 мая, в субботу, с 14:00 до 15:00.

Уважаемые родители!

Все, кто на машинах - все везут всех, не забывая про учителей и технику, необходимую для проведения Ноогена!

Детский лагерь "НооГен" - неотъемлемая часть учебного процесса "Умки".

Преподаватели с учениками (со 2 по 11 класс - без родителей!) выезжают на одну из баз НСО и оказываются в необычных для их школьной и домашней жизни условиях. Но ведь именно ситуации - когда надо самостоятельно принимать решения, нести ответственность, причем мне только за себя, но и за младших товарищей, за свою команду - и ждут их в будущем! Многие дети отмечают, что до НооГена даже не понимали, насколько велика ответственность родителей за них, насколько мало они на самом деле пока принимают решений и насколько нелегко это делать.

В НооГене все дети и взрослые разделены по уровням ответственности на три группы . И самым ответственным нередко оказывается кто-то из младших, заставляя тем самым подростков (порой активно "бунтующих против власти взрослых") сильно задуматься о границах своих решений.

Во время командной работы дети решают задачи, требующие умения строить модель сложных ситуаций, умения работать с противоречивой информаций, принимать решение в ситуации неопределенности. При этом дети отмечают, что предложенные им задачи и форма работы заставляют выходить на новый уровень логики, строгости мышления, аккуратности в коммуникации, который редко требуется в школьных предметах. Часто эти задачи затрагивают разные школьные предметы, находятся на стыке специальностей, и тогда ребятам приходится актуализировать многие свои школьные знания, переосмысливать их, продвигать их вперед.

И именно такие навыки, получаемые в НооГене, характеризуют будущих хороших студентов и успешных в современной жизни людей.

И, конечно, нельзя забывать, что ребятишки в НооГене отдыхают! Они играют в футбол, баскетбол, рисуют, ставят сценки. Многие кружки ведут сами ребята. "Мы отдыхаем, работая" - так дети шутливо оценивают происходящее в Ноогене.

* Педагогическая (образовательная) технология "Нооген" возникла в 1988 году в рамках Красноярской летней школы, а впоследствии как несколько самостоятельных авторских школ в городах Красноярск и Новосибирск. Название переводится с греческого языка как "Рождающий разум".

Нооген является технологией дополнительного образования и применяется для выездных интенсивных школ.