В 2000 году отделение РО МОУ СОШ № 202 Новосибирска ЭП защитилась на статус Федеральной Экспериментальной Площадки по тематике: «Содержание образования в полной школе Развивающего Обучения» в категории «Школа – лаборатория». Защита проекта на статус ФЭП – признание качества работы коллектива педагогов школы, высокого уровня результатов обучения.
Получение статуса ФЭП придало работе педагогов ЭП новый импульс. Статус Федеральной экспериментальной площадки знак востребованности, качества методической и научной работы, опыта нашего учебного заведения для Российской Федерации.
2003 год по заказу Министерства образования Российской Федерации (МО РФ), на средства гранта разработана Образовательная программа школы лаборатории, программы для сетевой образовательной программы.
2004 год. Сайт школы – лаборатории вошел в пятерку лучших сайтов ФЭП в 2004 году. По заказу Министерства образования РФ, на средства гранта создана книга «Вызовы XXI века и развивающее образование», в которую вошли разработки учителей школы за последние пять лет. Эта книга в 2005 году издана на средства Министерства образования.
2005 год. На международном образовательном форуме в Москве ЭП получает первый приз за инновационный образовательный проект «Фестиваль РОСТ».
ЭП признана лучшей школой России в номинации «Школы Развивающего обучения».
2006 год. По заказу Фонда подготовки кадров на средства гранта создается «информационный источник сложной структуры» - компьютерная программа по решению задач (физика и математика).
Все материалы, предоставляемые школой - лабораторией, распространяются среди школ сети ФЭП, а это 720 школ России.
Основные направления экспериментальной работы педагогов ФЭП в 2001-2006г.г. - это: - Метапредметные погружения в среднем звене: «Понимание текста», «Моделирование», «Исторические процессы», «Организм»;
- Образовательные сессии для старшеклассников;
- Образовательно-социализационый проект "Полигон эффективных стратегий" для старшеклассников;
- Проекты, помогающие социализироваться ученикам старшей школы: «Образование», «Профессия», «Личность», «Проектирование»;
- Разработка учебных курсов для средних и старших классов РО;
- Создание информационных источников сложной структуры (компьютерных программ по математике и физике).
Основные направления экспериментальной работы педагогов ФЭП в 2007-2009г.г. - это: - Детско-детский проект: Олимпиада для малышей «Умковские Умники», межвозрастной проект «Театр», благотворительный детско-детский проект «Жираф» - в рамках сотрудничества с онкогематологическим центром Новосибирска и области, детско-детские праздники.
- Детско-родительский проект: Олимпиада «Папа у Васи силен в математике». Детско-взрослые конференции по презентации умковских достижений родителям и гостям школы.
- Метапредметные погружения в среднем звене: «Понимание текста», «Моделирование», «Задача».
- Тьюторский проект «Клуб» - для средней школы.
- «Я - исследователь»: «Умка» - региональный представитель Всероссийского конкурса юных исследователей для дошкольников и младших школьников.
- Разработка модулей для старшей школы по физ-матике и филологии.
- Оформление и защита тьюторских практик на уровне города и области.
|
